Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2019-04-30
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Title: The contribution of physical activity on cognition and learning
Abstract: The motor approach can be a way that integrates itself or that presents itself as an alternative for the maintenance of cognitive abilities. More scientific research documents how motor activity has psycho-physical benefits on the individual. In Italy and in Europe, teaching physical activity in schools of all levels seems to have given it less importance than other school subjects. In this study there are some aspects of improvement in the cognitive field in relation to the consumption of oxygen linked to light motor activity with the aim of laying the foundations for a subsequent analysis on a broader spectrum, both with respect to the cognitive abilities examined and with respect to the specificity of motor activity. This is a pilot study carried out on a sample of University students to Università Niccolò Cusano di Roma, using the "Lexical research and production test", verifying the results with or without an aerobic activity performed on the treadmill.
Keywords:
Title: Il contributo dell'attività fisica su cognizione e apprendimento
Abstract: L'approccio motorio può essere una strada che si integra o che si pone come alternativa per il mantenimento delle capacità cognitive. Sempre più ricerche scientifiche documentano come l'attività motoria abbia dei benefici psico-fisici sull'individuo. Di contro, in Italia ed in Europa, l'insegnamento dell'attività motoria nelle scuole di ogni ordine e grado sembra le abbia attribuito un'importanza minore rispetto alle altre materie. In questo studio si presentano alcuni aspetti migliorativi in campo cognitivo in relazione al consumo di ossigeno legato ad un'attività motoria lieve, con il fine di porre le basi per una successiva analisi a più ampio spettro, sia rispetto alle capacità cognitive prese in esame che rispetto alla specificità dell'attività motoria. Si tratta di uno studio pilota effettuato su un campione di studenti Universitari dell'Università Niccolò Cusano di Roma utilizzando il "Test di ricerca e produzione lessicale" verificandone i risultati con o senza un'attività aerobica effettuata sul tapis roulant.
Keywords:
Title: La contribution de l'activité physique sur la cognition et l'apprentissage
Abstract: L'approche motrice peut être une route qui s'intègre ou qui est placée comme alternative pour l'entretien des compétences cognitives.De plus en plus de recherches scientifiques documentent comment l'activité motrice présente des avantages psycho-physiques à l'individu.D'un autre côté, en Italie et en Europe, l'enseignement de l'activité motrice dans les écoles de tous niveaux et de tous les niveaux semble les avoir attribués moins d'importance par rapport aux autres matières.Dans cette étude, certains aspects d'amélioration sont présentés dans le domaine cognitif par rapport à la consommation d'oxygène lié à une activité motrice légère, dans le but de poser les fondements d'une analyse plus ultérieure de spectre, à la fois en ce qui concerne les compétences cognitives examinées et en ce qui concerne la spécificité de l'activité motrice.Il s'agit d'une étude pilote réalisée sur un échantillon d'étudiants universitaires de l'Université de Niccolò Cusano de Rome en utilisant le «test de recherche et production lexicale» vérifiant ses résultats avec ou sans activité aérobie effectuée sur le tapis roulant. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: La contribución de la actividad física en la cognición y el aprendizaje
Abstract: El enfoque motor puede ser un camino que se integra o que se coloca como una alternativa para el mantenimiento de las habilidades cognitivas.Cada vez más investigación científica documentan cómo la actividad motora tiene beneficios psicofísicos en el individuo.Por otro lado, en Italia y Europa, la enseñanza de la actividad motora en escuelas de todos los niveles y grado parece haberlos atribuido menos importancia en comparación con otras materias.En este estudio, se presentan algunos aspectos de mejora en el campo cognitivo en relación con el consumo de oxígeno vinculado a una actividad motora leve, con el objetivo de establecer las bases para un análisis más de espectro posterior, tanto con respecto a las habilidades cognitivas examinadas como con respecto a la especificidad de la actividad motora.Es un estudio piloto realizado en una muestra de estudiantes universitarios de la Universidad Niccolò Cusano de Roma utilizando la "Prueba de investigación y producción léxica" que verifica sus resultados con o sin una actividad aeróbica realizada en la cinta de correr. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: A contribuição da atividade física sobre cognição e aprendizado
Abstract: A abordagem motora pode ser um caminho que se integra ou que seja colocado como uma alternativa para a manutenção de habilidades cognitivas.Cada vez mais pesquisas científicas documentam como a atividade motora tem benefícios psico-físicos ao indivíduo.Por outro lado, na Itália e na Europa, o ensino de atividades motoras em escolas de todos os níveis e grau parece ter atribuído -lhes menos importância em comparação com outros assuntos.Neste estudo, alguns aspectos de melhoria são apresentados no campo cognitivo em relação ao consumo de oxigênio ligado a uma atividade motora leve, com o objetivo de estabelecer as fundações para uma análise mais subsequente, tanto em relação às habilidades cognitivas examinadas quanto em relação à especificidade da atividade motora.É um estudo piloto realizado em uma amostra de estudantes universitários da Universidade de Roma de Niccolò Cusano usando o "teste de pesquisa e produção lexical", verificando seus resultados com ou sem uma atividade aeróbica realizada na esteira. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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